É possível uma escola para todos?
Para que a inclusão e o respeito à diversidade estejam presentes na escola, é preciso que ela realmente se dedique a ser um espaço aberto a todos, com um modelo e pessoas empenhados em respeitar as individualidades e, mais do que isso, dedicados a apostar nos potenciais de cada um. Talvez nós devamos fazer isso no nosso dia a dia também
Muitas vezes ouvi dos meus pais e avós frases como “a escola pública antigamente era melhor do que a particular”. Bem, não é difícil desmentir essa afirmação: há uma porção de textos que trazem dados para esclarecer o que está por trás dessa ideia de que houve um tempo de ouro da educação (um deles é este aqui: educação na ditadura).
Mas nem são precisos esses dados para ter uma noção disso. No meu caso, basta olhar para a história de minha família. Quando minha mãe me falava sobre as qualidades da escola do passado, contava sobre a prova de admissão para o ginasial (nem todos podiam seguir para a etapa hoje equivalente do sexto ao nono ano). Mais do que isso, relembrava como teve dificuldades para passar e, depois de aprovada, acabou desistindo. Até eu entrar no Ensino Médio, ela possuía Ensino Fundamental incompleto.
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